創新科技與文化融合體驗日

培英中學在4月25日舉行的創新科技與文化融合體驗日，中一至中四的學生積極參與各類創新科技體驗活動。學生們透過參與不同主題的攤位活動，學習編程技巧與創意思維，還接觸了多元的文化。他們利用人工智能（AI）製作與端午節相關的立體圖案、透過編程將年獸放入程式與之互動，以及在虛擬實境（VR）中遊覽中國特色建築。活動中最讓學生印象深刻的是「機械狗體驗活動」。學生不僅能與機械狗進行互動，還嘗試控制它的行動，從而增強對科技學習的興趣。

各項活動介紹：

AI 自動駕駛車障礙賽 

學生分組學習基本編程技巧，並操控自動駕駛車進行速度比賽。車輛需要自行識別並跟隨賽道，讓學生體驗智能駕駛技術的實踐應用。

 

 

 

數碼動畫製作

以端午節為主題，學生利用 AI 生成數碼動畫素材，並將素材組合成一套完整的作品，展現他們的藝術創意與技術能力。

 

 

 

氣墊船遊戲體驗

透過編程技術，學生製作驅動氣墊船的程式，並使用遙控器進行操作。比賽過程既刺激又充滿挑戰，讓學生感受到編程與物理結合的樂趣。

 

 

 

虛擬現實 (VR) 互動遊戲體驗

學生在沉浸式的 VR 世界中遊覽，同時使用 AI 技術創建中國特色建築，並將其融入 Co-space 的虛擬世界，體驗科技與文化結合的魅力。

 

 

 

Pictoblox 編程挑戰

以年獸為主題的活動中，學生運用人工智能（AI）與機械學習技術設計互動場景，創造出與年獸互動的程式，增強他們對編程應用的信心與成就感。

 

 

 

 

機械狗及機械手體驗

學生親身體驗國家尖端科技，了解 AI 機械狗的操作原理及應用場景。此外，他們還有機會探索機械手的運作模式，進一步加深對人工智能與機械技術的認識。