輔導工作
工作目標：以學生為本，在校內營造關懷、信任及互相尊重的學習環境，幫助學生發揮潛能和提升自尊感，從而邁向「全人發展」的教育理想。
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幫助學生建立自尊自律的精神和積極樂觀的態度
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協助學生培養尊重他人和勇於承擔的態度
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提升學生面對成長的應變和自主能力
1. 入學輔導
(i) 中一新生及家長迎新日
目的：由校長及副校長講解學校的辦學理念和各方面安排，為家校合作奠下穩健的基礎，讓中一新生及家長對本校有更深的認識。
(ii) 升中導向課程
目的：透過不同的體驗課程及活動，協助中一新生認識學校的運作，建立和諧的朋輩關係及師生關係，盡快適應中學生活，融入培英大家庭。
(iii) 新來港學童適應計劃
目的：透過英語學習班、廣東話學習班、適應小組，協助新來港學生認識香港及適應培英的校園生活。
2. 建立正向思維
(i) 全方位學習日
目的：由級輔導因應每一級的學習主題，組織從體驗中學習的活動，以擴闊學生視野，並建立健康的生活態度。
目的：由級輔導因應每一級的發展需求，設計合適的教材予班主任帶領學生討論，加強師生互動交流，以灌輸正確的價值觀。
(iii) 性教育
目的：透過不同講座及工作坊，教授學生正確的性知識，並建立獨立思考的能力，學會保護自己和尊重他人。
(iv) 師兄師姐計劃
目的：由學校社工招募並培訓師兄師姐團隊，策劃及組織不同的遊戲和活動，並邀請中一學生參與，以加強同儕之間的交流，相伴同行，共建溫馨的校園時光。
3. 精神健康日
目的：於午間在操場設立以「精神健康」為主題的攤位，透過小遊戲提升學生對身心靈健康的關注，推廣精神健康素養，營造接納和關愛的文化，以及加強學生的適應力和抗壓力，積極面對個人成長的挑戰。
4. 與校外機構合作
賽馬會「平行心間」計劃
參與由賽馬會慈善信托基金主辦，香港心聆、新生精神康復會、香港理工大學專業及持續教育學院及香港中文大學協辦之「賽馬會（校園版）平行心間計劃」，在校園內設立「平行心間站」，並推動學生成立「平行心間學會」，發揮青年力量，培育學生自主設計和推動校本精神健康推廣活動，計劃亦會為師生提供「身心健康自我管理課程」，共建健康關愛校園。
