《信報》培英中學撻着學生鬥志

培英中學撻着學生鬥志

年輕時一句「我需要平台實現理想」標誌着陳俊賢青春熱血、展趐沖天之心，這股衝勁讓他成為今天培英中學校長。

一提音樂，他雙眼有火。「我從小愛聽藍調、搖滾及另類音樂，會作曲填詞，大學夾band，玩英倫搖滾樂及自己原創歌曲，日子過得快樂，但搵食艱難，唯有做代課老師，發現教育也是平台，影響更深遠，唯有忍痛散band，專心投入教育界，目標要成為校長！」

為一個信念奮鬥20年，終於夢想成真，陳校長更以身作則，誓要撻着學生鬥志，撻着他們內心那團火！

「The Beatles、Radiohead、John Mayer、Beyond ……」陳校長細數喜愛的音樂單位，昔日激情band友，搖身一變溫文老師。「音樂夢暫時放低了，或者留待60歲後，發展第二人生。」

人生路漫長，陳校長把作育英才視為當下使命，播下種子，等待長遠收成。「年輕人不是一畢業就成功找到目標，我希望撻着學生的理想，而不是空想，要他們保持動力，想辦法裝備自己，實踐夢想！

字字鏗鏘有力，眼神堅定，從陳校長的外表找不到band友的特徵，但可以找到一顆夾band玩音樂的初心，並把當中的正能量帶到教育界。

去年9月他空降培英，接任校長，跟玩音樂一樣，目標是發揮正面影響力。

「點解咁想做校長？因為接觸層面廣，可以打通與其他學校、機構的聯繫，引入創新多元教學內容，迎合社會變化和挑戰。」

來到培英日子尚短，加上疫情影響，和學生真正見面不多，但他馬不停蹄，引入許多新項目。「你問我適不適應（新環境），我覺得並非看時間，而是能否找到理念一致的人同行。」

培育創科企業家

上任後他很快已經獲得校友的支持，最明顯是訪問當天，一名熱心校友專程回校，和陳校長一起帶領記者參觀校園，默默拍攝訪問花絮。

訪問當天，陳校長還邀請了數碼港創業學會副會長、FutureNow創辦人楊志豪（Raymond）分享大計，細說合作成立培英創科企業家中心的緣由。

他首先帶記者走入已停用一段日子的D&T（設計與科技科）室，慨嘆說：「D&T科式微，你看這一些儀器和工具，都有歲月痕跡，是歷史見證，我不想捨棄或拆掉，所以撰寫計劃書，申請優質教育基金，希望活化保育，打造成為創科企業家培育基地。」

他曾於Zoom會議向校友提出計劃，有人提出疑問：「是否要將培英變成職業先修學校？」

他澄清：「職業先修重點是將某方面技術不斷強化，創科企業家教育則更高層次，着眼培育態度、思維及能力，因為要實踐任何創新意念，就需要紀律、自我管理。當然，單打獨鬥不能解決問題，因此創造力、解難、與人協作和溝通能力，也是關鍵。簡單舉例，要解決人口老化，要聯合更多人力物力，才能改變社會，幫助世界。」

陳校長強調，並不是要求所有學生日後都成為創科企業家，而是培育創科企業家思維，撻着學生的鬥志和夢想。「就算不是創業，擁有剛才提到的能力，打工都不會輸蝕！」

Raymond表示，現時數碼港有超過1700間創科企業。「數碼港是初創企業孵化器，譬如一個普通中學生只要有出色計劃，符合市場需求，解決問題，報告得好，有機會獲政府資助，扶植成長。」

Raymond的公司去年提供機會，讓學生與業界人士見面，促進創意交流。「真實例子是給予學生機會，與創科公司的CEO會面和報告。學生既緊張又興奮，發現原來不分年齡，只要有能力，就有機會。過程中能夠鍛煉自信，及早了解自己的不足，譬如英語表達未夠好，日後努力改進。明白到失敗不重要，趁早失敗，或者畀機會你去體驗失敗，才會成長和進步。」

近數碼港佔地利

培英是最接近數碼港的津貼中學，佔盡地利優勢，陳校長笑言：「走路只需十多分鐘。」

他也非常體貼，今年1月初安排專車接載部分教職員參與「數碼港創科夢之旅」活動。

「因為新冠疫情關係，無法讓全體老師出席，於是我聯同家教會主席、相關同事先去了解，看看數碼港有什麼發展機會給學生，回來之後和其他老師分享，令大家有初步認知，再逐步去滲入校內課程及活動。」

至於如何撻着學生興趣？他早已計劃4月舉辦全方位學習日，給各個班級安排不同體驗活動。「當然視乎疫情發展，若未緩和，或者轉為virtual tour。」

大約3至4月，他會協助將學校建立大灣區聯繫，5至6月計劃成立創科學會，作為課後活動。「然後再擬定新學年的合作計劃，包括如何於常規課時、課後活動、全方位學習日等舉辦創科企業家培育課程、協助公開比賽培訓、落實D&T室活化計劃、安排考察團及實習機會等，最特別是每年暑假為學生提供於數碼港初創企業實習機會。」

設高球VR練習場

培英另一優勢是有宿舍：「如果與大灣區聯繫，內地專業人員來校進行交流，可以留宿。」

他透露，最近新增「賽馬會浩觀」為合作夥伴，將於3至4月為中四學生的其他學習經歷課（OLE），加入創科企業家教育，4至8月期間有業界人士配對指導，並有日營及實習等項目，讓同學自願性參與。

在人工智能普及年代，陳校長與時並進，借用科技創造學習環境，譬如設有高爾夫球VR練習場，學生透過虛擬實境，一嘗打高球滋味。「疫情期間，難以維持團隊運動，上任後我想到不如發展個人項目，同學可以在VR體驗打golf樂趣，學習基本揮桿。另外添置單車機，同學望着電腦畫面，挑戰速度距離，鍛煉體能，也有機器量度學生的脂肪比例，關注健康。」

值得一提的是，培英擁有室內恒溫游泳池，曾進行獨木舟訓練，非常罕見。室內體育館、健身室等設備，吸引學生培養運動興趣。提到培英的「招牌菜」，必定是排球隊，向來有「排球少林寺」美譽，多年來為香港培育精英，最為人熟知是校友楊秀美，5年前勇闖泰國職業賽，成為香港首位女子職業排球員，為香港排壇創歷史，今年加盟秘魯聯賽。

憑《追龍》及《無雙》兩次奪得香港電影金像獎最佳攝影獎的關智耀，也是培英校友，中一加入攝影組，於當時校內黑房學沖菲林，慢慢將興趣變成專業，成就今天事業。2017年德國特勞辛格世界口琴節冠軍、本地著名口琴家李俊樂，同樣畢業於培英，他曾於訪問提到，中學時趁小息和午飯時間練習，吸引一批同學放學跟他學口琴。

「此外，校內中樂團和管樂團屬傳統強項，歷史悠久，多年來獲不同校外組織邀請表演，參加比賽同樣屢獲殊榮。」提起音樂，陳校長雙眼閃亮。

培英傳統以白色、綠色作為代表顏色，稱之為「白綠精神」。陳校長表示，白象徵純潔、誠實、公正和光明；「綠」代表抱負、盡責、年輕活力表現。未來他將傳承這個百年歷史傳統，讓校園充滿愛與希望，不負初心。

人人心裏都有一團火，怎樣控制火候，使它愈燒愈烈；或收細火慢熱慢燒，細水長流也是一門大學問。比起玩音樂，為他人燃點夢想對陳校長來說，比原創音樂更原創，更具挑戰性和使命感！