個人、社會及人文教育

根據教育局課程發展議會編訂的個人、社會及人文教育學習領域課程指引

 

課程的發展方

 

七個主要課程發展重點包括:(1)人文素養;(2)開拓與新精神;(3)價值觀教育;(4)電子學習;(5)共通能力及其綜合運用;(6)促進學生對國家及世界的認識;及(7)跨程語文學習

 

課程的目

 

 • 擴闊知識基礎、更深入了解中國歷史和中華文化、社會和國家在當代的發展,並具有全球視野。

 • 在學與教過程中主動參與、積極探究、保持思想開闊,並能綜合運用共通能力。

 • 將在本學習領域所學到的知識與真實生活的議題建立更緊密的關聯。

 • 認識本學習領域科目之間的連繫,以至和其他學習領域之間的關聯;並以多角度處理複雜的社會議題。

 • 健康的個人成長,能與人相處,培養正面的價值觀和態度

 

課程宗旨

幫助學生:

了解自己、社會、國家和世界

保持健康的個人成長;及

成為有自信、具識見及負責任的人,為家庭、社區、國家及世界的福祉作出貢

 

課程架構

課程架構包括知識、技能、價值觀和態度,由六個學習範疇所組成:

個人與群性發展

時間、延續與轉變

文化與傳承

地方與環境

資源與經濟活動

社會體系與公民精

 

 

 

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